一、基本信息

   活动时间：2026年9月23日

   活动地点：会议室及学校网球场

   主办部门：体育教学部小球教研室

   主持人：张永胜

   参与人员：体育教学部全体教师

二、活动主题

    深耕新兴球类教学，夯实匹克球专项技能——匹克球教学能力培训+随机抽签双打实战竞赛教研活动

三、活动目的

   1.紧跟高校公共体育教学改革趋势，掌握匹克球新兴球类项目规则、技术体系与课堂教学方法，丰富小球类课程教学内容。

   2.统一教师专项技术动作标准、裁判判罚尺度，解决日常教学动作不规范、规则讲解不统一的问题。

   3.通过随机抽签组队实战对抗，锻炼教师临场应变、战术配合与赛事组织能力，为开设匹克球公选课、校园赛事储备师资力量。

   4.以训促学、以赛促研，优化小球类课程教学设计，提升教研室整体教学与实训水平。

四、活动主要内容

（一）匹克球专项教学培训

    本次教研聚焦匹克球基础教学与课堂实操，由教研室骨干教师统一开展专项培训，全体教师集中参训学习。

    1.理论规则讲解：系统梳理匹克球起源、场地规格、器材标准、发球规则、压线判定、违例判罚、双打配合规范等核心知识点，对比网球、羽毛球的技术差异，明确适合大学生的简化教学规则。

    2.基础技术实训：分步教学并全员实操练习，重点掌握正反手基础击球、低位垫球、截击、规范发球、网前防守等核心技术，纠正发力姿势、站位偏差、击球高度不标准等常见教学误区。

    3.课堂教学技巧研讨：结合高校学生运动基础，研讨匹克球入门教学流程、分层教学方法、课堂趣味训练设计，确定适合公共体育课的教学重难点，统一课堂授课标准。

（二）随机抽签组队双打实战比赛

    为检验培训成果、提升教师实战与临场教学能力，教研室组织全员随机抽签两两组队，开展匹克球双打对抗赛，全程模拟课堂竞赛、校园赛事场景。

   1.抽签组队规则：全体参与教师现场随机抽签，不固定搭档、不提前分组，随机匹配双打队友，最大程度锻炼陌生搭档的战术配合、临场沟通与快速适配能力。

   2.竞赛执行规范：严格按照标准匹克球双打规则开展对抗，由参训教师轮流担任裁判、记录员、观察员，同步练习临场判罚、比分记录、赛事调度等实操技能。

   3.实战复盘研讨：每轮比赛结束后，全员集中复盘，针对实战中出现的技术失误、配合漏洞、判罚争议、战术短板展开交流，结合学生课堂常见问题，总结针对性教学改进方案。

五、活动研讨总结

   1.通过系统化专项培训，全体教师熟练掌握匹克球基础技术、完整竞赛规则与课堂教学方法，统一了教学标准，补齐了新兴球类项目教学短板，有效提升了专项授课能力。

   2.随机抽签实战模式有效规避了固定搭档的配合惯性，充分锻炼了教师临场应变、团队配合、赛事执裁与问题处置能力，贴合高校课堂灵活教学、动态分组的授课场景。

   3.经研讨明确：匹克球门槛低、趣味性强、安全性高，适配大学生群体，可作为小球公共体育课拓展内容、课后社团活动及校园小型赛事项目。

   4.梳理出教学薄弱点：网前防守、发球规范、双打配合意识易出错，后续备课将针对性设计专项训练内容，优化课堂教学体系。

六、后续工作安排

   1.全体教师梳理本次培训知识点，完善匹克球课程、实训，纳入小球教研室常态化教学资源库。

   2.将匹克球技术训练、趣味对抗模式融入日常公共体育课堂，丰富教学内容，提升课堂趣味性。

   3.计划后续开展教匹克球教学公开课、师生对抗赛，持续打磨教学能力，推动新兴球类项目在校园落地普及。

   4.整理本次活动照片、记录、研讨资料，完成归档留存，作为教研室教研成果材料。

七、活动成效

    本次教研活动将专项培训+实战竞赛+教学研讨相结合，理论与实操并重，有效提升了教研室教师新兴球类专项教学、执裁和赛事组织能力，完善了小球类课程教学体系，为学校体育课程多元化改革、丰富校园体育文化提供了坚实的师资保障。