为进一步提高我校教师综合素质，展示教学技能，为师生提供交流与展示的平台，根据上级通知文件精神，制订本方案，
一、比赛宗旨
本次比赛以锤炼教师教学基本功，加强师德师风建设为着力点，进一步激发我部教师更新教育理念和掌握现代教学方法的热情，努力造就一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质、专业化教师队伍，推动我部教学工作的科学发展。
二、比赛领导与组织
成立教学能力大赛组织和评审工作委员会（以下简称组委会）
组委会主任：姜玉兴
组委会副主任：许钊、黄凯轩
评委组：姜玉兴、许钊、黄凯轩、李健、乔亮、张金宝、张永胜、王星雨、教学科研部领导。
三、参赛人员
体育工作部全体教职工，含行政兼课教师、外聘教师。
四、说课比赛内容及流程
（一）内容及工作要求
以迎评促建、“上好一门课”为大赛理念，选手参赛课程的实际学分要求不得少于2个学分（含2个学分），以说一次课的形式进行。
（二）大赛流程
1.参赛教师选定参赛内容范围为2022-2023学年第一学期所授课程和2022-2023学年第二学期拟授课程
2.参赛教师提交:参赛课程的教学大纲、说课内容对应的教案和课件。以上材料均须纸质版及电子版。
3.参赛教师根据自己所上的一门课程自选内容进行说课，且必须使用PPT辅助说课，说课时间不超过15分钟，评委根据说课情况进行5分钟左右提问交流，该部分为现场比赛评分。
4.评委组当场采用无记名打分方式评选出我部优秀说课教师。
（三）计分方法
说课大赛以评委现场打分的形式进行，统分为去掉两个最高分和两个最低分后的累积分除以评委人数（不含最高分和最低分的评委）为选手该得分，得分保留小数点后两位。
（四）评分标准
项目 | 内容 | 分值 | 评分 |
教材分析 | 1、说明本课内容在教材中的地位、作用及锻炼价值。教材分析正确、透彻 。 | １5 |
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2、学生情况分析。正确说明学生身体素质现状、运动基础、已有的体育认识结构与教学内容之间的关系，明确学生可能遇到的难点。 |
教学目标 | 3、教学目标全面、明确具体、符合大纲要求，符合学生实际。 | １5 |
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4、说明确定教学目标、重点、难点的依据，解释合理 |
教法学法 | 5、教法选择恰当、灵活、有创新、符合学生技能学习规律和项目教学特点。 | １5 |
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6、学法指导科学、具体、能启发诱导学生勤于动脑，善于思考，体现学生自主、合作、探究等学习方式。 |
7、正确阐释如何根据教学任务以及学生学习需要，选择恰当的教学方法与手段。 |
教学程序 | 8、能很好落实预设目标，能体现课堂各个部分的主要任务与方法。说清楚怎样教、怎样练，并能说清楚为什么这么教、这么练。 | 40 |
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9、运动项目学、练的程序正确，有运动负荷和用时说明。在教学过程中有营造学习氛围和调动学习主体作用的环节。 |
10、课堂整体结构完整优化，思路清晰，富有技巧性；教学环节层次分明，重点突出，能抓住关键，突破难点。 |
11、场地、器材布置与教学安排的关系选择实用，恰当。 |
教师素质 | 12、语言清晰、简练、准确、流畅。 | １5 |
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13、精神饱满，态度自然，具有感染力。 |
14、能结合项目特点，有简洁的技术演示。 |
总分 |
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五、比赛时间安排
比赛分三个阶段进行。
第一阶段：教研室选拔：11月28日至12月5日
召开全体教师会议，传达河北工程技术学院关于开展第三届教师教学创新大赛文件的相关指示与要求，并部署比赛各项准备和组织实施等工作任务。各教研室按照说课比赛评分标准，组织开展选拔活动。每个教研室至少推荐2位教师参赛，并在12月8日在前将有关材料报送至综合办公室，梁丁主任收。
第二阶段：体育工作部说课比赛安排：12月10日至12月11日
领导小组根据制定的比赛实施办法（线上或是线下，根据疫情防空要求定），开展说课比赛，评委组根据评分标准，确保公平、公正。组委会根据最终成绩宣布获奖人员。
第三阶段：推荐参加学校比赛：12月15日之前
根据河北工程技术学院第三届教师教学创新大赛暨2022年度说课大赛文件要求， 12月 15 日前，体育工作部对参赛教师进行综合评定，择优推荐校赛候选人。将推荐人选名单以及相关资料上报学校。校赛具体时间另行通知。
六、比赛纪律
参赛教师无违法违纪、师德师风和学术不端等问题，且近一学期无教学事故。参赛教师应保证教学创新设计相关材料的原创性，不得抄袭、剽窃他人作品，如产生侵权行为或涉及知识产权纠纷，由参赛教师自行承担相应责任。
七、奖励办法
比赛设一等奖三名、二等奖若干名。获奖者颁发荣誉证书，给予一定物质奖励，并根据上级部门要求择优推荐至校赛。将教师比赛参与度和获奖情况纳入评优评先时部门考核加分内容。
八、本方案由体育工作部负责解释，未尽事宜将以补充通知形式予以明确。
体育工作部
2022年11月28日
